近日來，一篇題為《不要暑期班，我要去西藏》的文章在網(wǎng)絡(luò)上被多次轉(zhuǎn)載，并引起網(wǎng)絡(luò)熱議。暑假到底應(yīng)該“讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班，承受著超負(fù)荷的壓力”，還是 “帶著孩子去西藏看看，還孩子快樂的童年”，如何選擇也在很多家長(zhǎng)的腦海里打了一個(gè)問號(hào)。
大部分家長(zhǎng)愿意尊重孩子的選擇，放棄暑期班，陪著孩子去西藏。張先生就是其中之一。
張先生說：“之前，每年暑假都會(huì)給孩子報(bào)興趣班，孩子也會(huì)去，但總是不開心。今年放假之前，孩子問我，能不能帶他去西藏玩。當(dāng)時(shí)，他的眼神充滿了對(duì)西藏的向往，也充滿了對(duì)暑期班的無奈。”
當(dāng)張先生同意孩子去西藏時(shí)，孩子那種興奮和快樂的狀態(tài)，他已經(jīng)好幾年沒有見過了。隨后，倆人一起上網(wǎng)查攻略、選路線，無意間看到了《不要暑期班，我要去西藏》這篇文章，更加堅(jiān)定了張先生要帶著孩子去西藏的念頭。
“在制定攻略時(shí)，孩子的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。而且，他還根據(jù)攻略收拾行李，準(zhǔn)備了旅行包……他的這些成長(zhǎng)是我平時(shí)看不到的。”
“在西藏這幾天，我們?nèi)チ瞬歼_(dá)拉宮、去了雅魯藏布大峽谷、去了日喀則，孩子學(xué)習(xí)了很多書本上沒有的知識(shí)。”張先生說，“孩子第一次見到了雪山、冰川，也看到了很多雪域高原特有的動(dòng)植物。西藏的山水人文對(duì)于孩子來說處處是驚喜。”
西藏的人們也十分熱情，即使語言不同，張先生的孩子也跟當(dāng)?shù)氐男∨笥淹娴锰貏e開心。“他之前挺內(nèi)向的，來了西藏之后，整個(gè)人開朗很多，也特別有禮貌。”
“在這次旅行的過程中，我們經(jīng)常聊天，感覺這幾天的溝通比之前那10年加起來都多。”張先生感慨著。
而且，夏天的西藏已經(jīng)進(jìn)入了最美的季節(jié)，每個(gè)地方都透著一股西藏的夏天獨(dú)有的清爽。與內(nèi)地悶熱如烤箱的天氣不同，西藏的夏天會(huì)給人一種愜意而舒適的體驗(yàn)。
為什么要帶孩子來西藏呢？
因?yàn)樗麄兛梢栽谖鞑乩_體會(huì)獨(dú)特的人文帶來的震撼；
可以在西藏日喀則感悟珠穆朗瑪峰的雄壯；
可以在西藏山南聆聽西藏文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；
可以在西藏林芝欣賞“小江南”的秀美；
可以在西藏昌都追尋遺落在茶馬古道上的駝鈴聲；
可以在西藏那曲尋找大自然的精靈；
可以在西藏阿里領(lǐng)悟到宇宙的浩瀚；
因?yàn)檫@里是“人間圣地，天上西藏”。
一個(gè)讓很多人向往的地方，一個(gè)讓更多人流連忘返的地方。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有一個(gè)“西藏夢(mèng)”，只是你還不知道。
不如這個(gè)暑假，聽聽孩子心中“不要暑期班，我要去西藏”的呼喚，讓孩子離開暑期班，全家一起去神奇的西藏看看。
（西藏自治區(qū)旅游發(fā)展委員會(huì)）